Des Objectifs de Développement durable aux compétences en durabilité de l’ingénieur

Changement climatique, érosion de la biodiversité, épuisement des ressources, pollutions de l’air, de l’eau, des sols, injustices socio-économiques, crises géopolitiques, etc. sont autant d’éléments qui nous montrent qu’il est plus qu’urgent de transformer en profondeur notre société.

Comme l’écrit fort justement l’IPBES¹ il est nécessaire de réaliser un changement transformateur c’est-à-dire « une réorganisation fondamentale, systémique, des facteurs économiques, sociaux, technologiques, y compris les paradigmes, les objectifs et les valeurs ». Il ne s’agit donc pas de petits changements ici et là.

Pour y parvenir, il est indispensable de former l’ensemble des citoyens et en particulier les forces vives de ce changement, à savoir les nouvelles générations, afin qu’ils soient en mesure : 1) de comprendre la nécessité de ce changement, les enjeux associés, les leviers d’actions à notre disposition ; 2) d’être capable d’en devenir les acteurs ce qui passe nécessairement par l’acquisition de certaines compétences transversales bien spécifiques en « durabilité ». Mais qu’entend-on par durabilité ? Quelles sont ces compétences en durabilité ? Quelles en sont les origines ? Existe-il un consensus sur celles-ci ? Comment les développer ? Quel(s) impact(s) sur nos formations ? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles cette conférence tentera de répondre, sachant que nous, élèves-ingénieur.e.s et enseignant.e.s, aurons/avons un rôle majeur à jouer dans la réalisation de ce changement transformateur.

Attention : Inscription gratuite mais obligatoire.

1. IBPES : Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services ↩︎